9月3日，西安交大教師教學(xué)發(fā)展中心專家、享受政府特殊津貼專家胡奈賽教授應(yīng)邀來到我校，為青年教師作了題為《如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》的專題報(bào)告，干部人事處處長(zhǎng)高榮發(fā)主持報(bào)告會(huì)。

報(bào)告中，胡奈賽教授從學(xué)生學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力說起，詳細(xì)介紹了什么是興趣，并重點(diǎn)闡述了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性以及具體措施。胡奈賽教授指出，1952年美國(guó)學(xué)者卡爾·羅杰斯首先提出“以學(xué)生為中心”的本科教育理念，引發(fā)了本科教育基本觀念、教學(xué)方法和教學(xué)管理的系列變革，給高等教育帶來了巨大的影響。她在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，教學(xué)的核心理念是以學(xué)生發(fā)展為本，要關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新以及獨(dú)立思考的能力。她指出，一個(gè)好老師應(yīng)該打破傳統(tǒng)的工業(yè)化思維即強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；c流程化，要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，支持個(gè)性化學(xué)習(xí)，接受從知識(shí)課堂向能力課堂、灌輸課堂向?qū)υ捳n堂、封閉課堂向開放課堂的轉(zhuǎn)變。

胡奈賽教授語(yǔ)言幽默、思路清晰，善于旁征博引，時(shí)不時(shí)用時(shí)事熱點(diǎn)舉例說明。她在報(bào)告會(huì)上引用西游記唐僧取經(jīng)以及2016里約奧運(yùn)會(huì)郎平帶領(lǐng)中國(guó)女排奪冠的故事，向我們闡述了教師對(duì)待學(xué)生應(yīng)有的技巧和態(tài)度——關(guān)愛學(xué)生，了解每一位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)并加以引導(dǎo)，使他們由興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（文∕鄧許歡 圖∕劉金鵬 編輯/彭麗娟 審核/魚小強(qiáng)）