為進一步提升師范生專業(yè)素養(yǎng)，打造落地性更強的實踐學習平臺，12月26日下午，人文學院邀請陜西省優(yōu)秀教師、中學語文高級教師、長安一中副校長韓超擔任主講嘉賓，為師生作實踐教學“經(jīng)典研讀”專題報告。人文學院院長張文諾為韓超老師頒發(fā)漢語言文學專業(yè)授課專家聘書，副院長張建軍、學院教師代表和2023級漢語言文學專業(yè)全體學生參加報告會。

韓超老師以《何以厚業(yè)？曰書曰讀——經(jīng)典閱讀與中學師生共進》為題，從個人閱讀經(jīng)歷引入，借助鮑鵬山的訪談，點明“讀書，學的不是知識，而是思維方式”；援引語言學家貝倫的研究，強調(diào)“數(shù)字時代，依舊離不開孤獨、理性的深度閱讀”；結(jié)合錢理群的觀點，指出解讀文本是語文教師能力提高的關鍵所在。他認真梳理了現(xiàn)行課程標準以及教材中的閱讀書目，展示了相關教學案例和學生作業(yè)，明確指出“生活化語文”這一經(jīng)典閱讀在語文教學中的實踐路徑，強調(diào)了經(jīng)典閱讀對專業(yè)精進和未來職業(yè)發(fā)展的重要作用，勸勉學院的師范生做一顆“讀書種子”。

此次活動以師范專業(yè)認證為著力點，凸顯師范專業(yè)特色，旨在激發(fā)漢語言文學專業(yè)師范生對經(jīng)典閱讀的熱情和興趣，積極推動高校育人與中學實踐教育的深度合作。下一步，學院將通過小組合作等方式研讀、研討文學經(jīng)典，為師范生文本解讀能力提高搭建更多實踐平臺，進一步提升師范生教學基本功，強化師范生教育情懷的培養(yǎng)，持續(xù)有效提升師范專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（人文學院供稿 文/郭玉寧 圖/蔡亦宸）