為牢固樹立中華民族共同體意識，及時了解少數民族學生在思想、生活和學習等方面的情況，11月28日，人文學院以“石榴籽 同心圓”為主題，組織召開2024-2025 學年第一學期少數民族學生代表座談會，集體學習《習近平著作選讀》(第二卷)相關篇目內容，重點學習領會習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想。學院黨委書記高擴昌、黨委副書記王剛、副院長張建軍、學工辦主任李丹陽、全體輔導員和少數民族學生代表參會。會議由王剛主持。

高擴昌就近期氣溫變化大提醒與會學生注意保暖，并就期末考試等具體事項向與會學生提出相關要求。他希望全院學生一是要胸懷歷史使命感，在時代洪流中責任在肩、攻堅克難、守正創新，以青春之力助力民族復興。二是要牢固樹立中華民族共同體意識和集體意識，深刻理解“三個離不開”思想內涵，發揚“石榴籽精神”，匯聚成全民族團結奮斗的“同心圓”。三是要有“舍我其誰”的進取意識，增強學習主動性，掌握正確學習方法，發揚優勢特長，規避劣勢風險，深入理解“和諧、儒雅、自強、卓越”的院訓內涵，踏實進取，不斷超越。四是要多讀書、讀好書，切實利用好校內校外學習資源，用知識豐富頭腦、指揮行動，敢于發現、提出和解決問題，在挑戰中成長。

王剛介紹了學院少數民族學生基本情況。他希望少數民族學生要加強溝通交流，樹立進取意識，在學習、生活、工作上積極向優秀少數民族學生看齊，規劃好個人大學學習生涯。

張建軍從具體管理要求、增強學習自信、提供人文關懷三個方面介紹了學院就少數民族學生的教育引導情況，并就學院后續推行“學業指導教師”與“教師坐班制度”進行了介紹。

內蒙古自治區蒙古族學生特暢、貴州省土家族學生田水桃、云南省苗族學生蘇菲菲在會上積極發言交流，向與會師生分享了入學以來在學習、生活、工作中的感悟與體會。

師生交流討論環節氣氛融洽。與會學生就四六級、普通話測試、教學內容、生活困難等方面提出問題和建議。老師們認真傾聽學生心聲，結合個人學習方法、教學管理經歷、求學經歷，對學生關注的問題一一進行了詳細回答。

（人文學院供稿 文/圖 景宇）