近日，在2025年“大秦之美”戲迷短視頻大賽全國總決賽中，一位青年學子以扎實的唱功、細膩的演繹征服了評委與觀眾，從全國上萬名參賽者中脫穎而出，榮獲總冠軍。他并非戲曲科班出身，而是來自商洛學院學前教育2311班的羅偉鳴。他將秦腔的蒼勁與青春氣息巧妙融合，讓古老戲曲在新時代青年手中煥發出別樣生機。

從“戲腔歌曲”到“戲迷冠軍”：一位青年的藝術覺醒

“我最早接觸戲曲，是從14歲時流行的戲腔歌曲開始的。”回顧自己的藝術啟蒙，羅偉鳴坦言興趣源于潮流。一次偶然，他在短視頻平臺上刷到梅蘭芳《貴妃醉酒》片段，“那種極致的美感一下子就把我抓住了”。從此，他開始主動尋找京劇資料，被程硯秋幽咽婉轉的唱腔吸引，并利用寒暑假拜訪專業老師，學習唱腔與身段。

進入大學后，一段秦腔現場演出視頻再次拓寬了他的藝術視野。“我震撼地發現，秦腔不只是高亢豪放，也有細膩婉約的一面。”這種“豪放之外的柔”直擊他的內心，促使他開始深入研習秦腔。

學習之路離不開身邊人的支持。父母幫他尋找專業老師，學校老師不斷給予鼓勵，志同道合的同學一起交流排練……這些點滴支持，讓他從“喜歡戲腔”走向“真正了解、學習京劇和秦腔”。

作為學前教育專業的學生，如何平衡學業與戲曲？羅偉鳴的答案是“合理規劃時間并找準內在契合”。課堂上，他專注專業學習，課后則利用碎片時間用于戲曲訓練。

在他看來，兩者實則相輔相成。“學前教育的‘寓教于樂’理念，讓我在戲曲表演中更注重情感的通俗表達與觀眾共鳴；而戲曲藝術中的韻律感、表現力，也為我未來設計幼兒藝術課程提供了豐富素材。”這種跨界思維，讓他的專業學習與興趣追求形成了良性互動。

奪冠之路：在“多練一點”中磨出精彩

談及參賽經歷，羅偉鳴用“多學一點、多練一點”概括自己的備賽心態。入圍總決賽后，他選擇了兼具秦腔剛勁與彩腔特色的《回荊州》唱段。

備賽過程充滿挑戰：圓場練習腿酸站不穩，唱腔細膩度不足，高音易飄、低音不穩，賽前心態緊張……他逐一破解這些困難。拆分練習圓場，先慢后快；逐句拆解唱段，標注氣息節點；上臺前沉浸角色情緒，請同學觀看排練并提出意見。

在決賽舞臺上，他飾演《回荊州》中的孫尚香一角。“通過‘孫尚香在畫閣自思自嘆’的唱段，以輕盈的行腔和略帶嗔怪的眼神，展現角色對兄長計謀的洞察。”他的演唱柔中帶剛，水袖輕拂半掩面，將閨閣女子的嬌俏與聰慧演繹得淋漓盡致。“這次舞臺實踐讓我深刻明白，提高功力必須多上臺鍛煉。”他感慨道。

手捧獎杯的那一刻，羅偉鳴心中“滿是滾燙的感動與沉甸甸的敬畏”。“這份榮譽是秦腔藝術的榮光，是所有支持與陪伴的合力托舉。”臺下大學生觀眾熱情的歡呼讓他格外動容，“那一刻，我們都被藝術的魅力震撼。”這份認可也堅定了他將戲曲與學前教育結合的職業方向。

傳承與創新：做傳統戲曲的“點燈人”

羅偉鳴的藝術學習跨越京劇與秦腔兩種形式。他深入分析兩者差異：京劇唱腔婉轉圓潤、程式嚴謹，更具“雅”的特質；秦腔高亢豪放、節奏鮮明，充滿民間生命力。中國戲劇梅花獎得主、秦腔名家蘇鳳麗老師對他影響深遠。“她能把秦腔肖派、敏腔的精髓和京劇程派的韻味融合得恰到好處，那種細膩到骨子里的感染力讓我越學越著迷。”

作為當代青年，他對戲曲傳承與創新有自己的思考。“要扎實學習基本功，守住傳承的根脈，同時創新傳播形式，利用短視頻、直播等平臺，將經典唱段與現代審美結合。”他在自己的短視頻創作中搭配通俗的唱段解析和幕后花絮，既展示戲曲之美，也普及文化背景。

多次參加戲曲賽事和文化活動后，羅偉鳴對文化傳承有了更深認識：“傳承不是墨守成規，而是在堅守核心的基礎上與時俱進。青年不僅是傳承者，更是創新者和傳播者。”他欣喜地看到，越來越多年輕人開始關注戲曲、走進劇場。

未來愿景：讓戲曲在更多人心中生根發芽

對于未來，羅偉鳴已有清晰規劃：持續深耕戲曲，提升藝術素養；推進跨界融合，研發適合幼兒的戲曲啟蒙課程；擴大傳播影響，通過短視頻和戲曲活動，帶動更多青年關注傳統文化。

此次奪冠后，他陸續受到學習強國平臺、西安電視臺、西安日報、商洛日報等媒體采訪報道。“許多同學說在地鐵站大屏幕上、電視上看到了我的演出。”這讓他更加意識到，比賽經歷也是積累傳播能力的過程。

“傳統戲曲從未過時，只要守住藝術之根、賦予時代之韻，就能跨越年齡與地域，引發人心共鳴。”羅偉鳴說。這位年輕的“戲迷冠軍”正以自己的方式，打破“傳統藝術老齡化”的刻板印象，展現青年對戲曲的熱愛與創新。

他愿做秦腔的“點燈人”，讓這門承載中華文脈的藝術在更多人心中生根發芽。“戲曲正青春，秦腔正年輕”——這不僅是他的參賽感悟，更是一位學前教育學子對傳統文化傳承的青春宣言。在專業與熱愛的交匯處，羅偉鳴正走出一條獨具特色的藝術之路，為傳統戲曲注入新鮮血液，也為校園文化和學前教育創新提供了跨界融合的生動范例。

采訪時間：2025年12月26日

策劃：王葉 王鵬舉 李夢佳 趙靚穎

記者/撰稿：王鵬舉

學生記者：李夢佳