在青山綠水的秦嶺南坡，有著唯一的一所本科高校——商洛學(xué)院。商洛學(xué)院確定“立足商洛、面向地方、服務(wù)基層，培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的辦學(xué)定位，以建設(shè)國內(nèi)一流應(yīng)用型本科高校為發(fā)展目標(biāo)，深化學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展和開放辦學(xué)，通過根植地方創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，促進“雙師型”教師隊伍能力提升，培育辦學(xué)特色。2015年，學(xué)校印發(fā)了《商洛學(xué)院根植地方行動計劃實施辦法》，動員所有教師進政府、進企事業(yè)單位、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村，深入基層、服務(wù)地方，積極開展校地、校企合作，吹響“根植地方”號角。

“十三五”期間，商洛市將以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大理念引領(lǐng)發(fā)展，實施產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級工程，全力打好現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)、新型城鎮(zhèn)化、脫貧“四個攻堅戰(zhàn)”，充分發(fā)揮生態(tài)資源優(yōu)勢，突出區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，積極培育經(jīng)濟持續(xù)增長新動能，為商洛學(xué)院根植計劃提供了藍圖。商洛學(xué)院審時度勢，瞄準(zhǔn)這一發(fā)展布局，緊緊依托商洛區(qū)位發(fā)展優(yōu)勢，每一位教師、每一個專業(yè)都在努力尋找自己的位置。

學(xué)院以教師團隊、教師個人、學(xué)生社會實踐等形式，在商洛市及周邊地區(qū)企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村及其他基層社會組織和機構(gòu)開展活動。教師結(jié)合行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)，優(yōu)化生產(chǎn)工藝、推動科技轉(zhuǎn)化、聯(lián)合開展科技攻關(guān)；圍繞基礎(chǔ)教育、社區(qū)工作、地方文化建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等發(fā)展需要，實施教育、法制、金融、藝術(shù)等方面的服務(wù)和培訓(xùn)；進行地方文化研究，編撰地方志；開展健康教育咨詢、文體活動策劃、培訓(xùn)和演出活動等。采取集中與分散相結(jié)合的方式，2016年暑假，項目組利用20多天時間，集中開展了根植活動。廣大教師走出校園、深入企事業(yè)單位、政府及各行業(yè)廣泛開展調(diào)研，深入了解了商洛區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展?fàn)顩r及其歷史文化背景，了解市場對專業(yè)人才的需求狀況，將地方特色融入到教學(xué)過程和科研工作，從而為學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案的完善、課程體系構(gòu)建等方面提供合理建議與意見，促使學(xué)校“對準(zhǔn)市場設(shè)專業(yè)、對準(zhǔn)崗位設(shè)課程、對準(zhǔn)實踐抓教學(xué)、對準(zhǔn)能力育人才”。為扎根商洛、服務(wù)商洛奠定良好的基礎(chǔ)，進而圍繞地方特色凝練打造學(xué)校辦學(xué)特色。

另外，廣大教師參與“根植地方行動計劃”，充分利用學(xué)校資源優(yōu)勢，積極與地方企事業(yè)單位、政府、行業(yè)機構(gòu)開展合作，共建平臺、聯(lián)合立項、共同研究。通過根植地方活動，商洛學(xué)院為地方區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才支持、智力支撐、文化引領(lǐng)和科技服務(wù)，推動了商洛經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，成為鑲嵌于商洛大地上的一張金色名片，飄揚在丹江河畔上空的一道靚麗的風(fēng)景線。