近日，教育部公布了首批“新工科”研究與實踐項目評選結(jié)果，我校校長范新會教授主持的《地方高?；念愋鹿た苿?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實踐》項目獲教育部地方高?！靶鹿た啤睂I(yè)改革類項目立項。

教育部于2017年啟動了“新工科”研究與實踐項目的遴選推薦工作。“新工科”研究與實踐項目主要圍繞工程教育的新理念、學(xué)科專業(yè)的新結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)的新模式、教育教學(xué)的新質(zhì)量、分類發(fā)展的新體系等五個方面內(nèi)容展開，分為工科優(yōu)勢高校組、綜合性高校組、地方高校組三個組別開展。經(jīng)項目選題征集、高校申報、通訊評審、專家組評議及公示等環(huán)節(jié)后，全國共612個項目入選教育部首批“新工科”研究與實踐項目，其中“新工科”綜合改革類項目202個、“新工科”專業(yè)改革類項目410個。

學(xué)校將根據(jù)教育部對“新工科”研究與實踐項目的要求，積極推進(jìn)項目實施，同時以“新工科”建設(shè)為契機(jī)，全面深化相關(guān)專業(yè)在培養(yǎng)模式、教學(xué)團(tuán)隊、課程教材、教學(xué)方式、實踐教學(xué)、教學(xué)管理等方面的改革與創(chuàng)新，開展多樣化探索，積極吸納社會資源，推進(jìn)校企合作，切實提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（文/王瀟雅 編輯/彭麗娟 審核/魚小強(qiáng)）