教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心于12月20日至23日在南京舉辦了2015年第二期工程教育專業(yè)認(rèn)證研討培訓(xùn)會(huì)。來(lái)自全國(guó)80多所高校的500多名代表參加了培訓(xùn)。教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者分別從教育改革新形勢(shì)下的評(píng)估制度與工程教育專業(yè)認(rèn)證、工程教育專業(yè)認(rèn)證理念與特點(diǎn)、我國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證的組織實(shí)施等方面對(duì)工程教育專業(yè)認(rèn)證進(jìn)行了解讀。我校教學(xué)評(píng)估中心、化學(xué)工程與現(xiàn)代材料學(xué)院、生物醫(yī)藥與食品工程學(xué)院代表參加了培訓(xùn)。

在培訓(xùn)研討會(huì)上，教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心主任、中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)吳巖作了題為《把握高教發(fā)展新形勢(shì)，把握質(zhì)量制度設(shè)計(jì)，以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證助推工程教育質(zhì)量提升》的專題報(bào)告。報(bào)告指出要深刻把握高等教育發(fā)展新形勢(shì)，圍繞國(guó)際高等教育的主題、根據(jù)國(guó)家“十三五”發(fā)展規(guī)劃提出的高等教育戰(zhàn)略任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展；要全面把握質(zhì)量保障制度設(shè)計(jì)，建立以國(guó)家質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)為平臺(tái)、院校評(píng)估和專業(yè)認(rèn)證為兩大支柱，學(xué)校的內(nèi)驅(qū)力、國(guó)家的外推力和國(guó)際的影響力為三項(xiàng)保證的“一二三”高教質(zhì)量保障制度，形成內(nèi)外結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、周期性與常態(tài)化結(jié)合的現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量保障體系；要以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證助推工程教育質(zhì)量提升，樹立以學(xué)生為中心、基于成果導(dǎo)向、持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)的理念，把握認(rèn)證核心要求，提高工程教育質(zhì)量。

來(lái)自北京交通大學(xué)、大連理工大學(xué)等高校的專家分別作了《工程教育專業(yè)認(rèn)證理念與特點(diǎn)》《2015版工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)解讀》《畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)方法介紹》《OBE教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐案例》《基于學(xué)習(xí)成果的課程教學(xué)構(gòu)建與實(shí)施》《我國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證的組織實(shí)施》等6場(chǎng)專題報(bào)告。在每個(gè)專題報(bào)告結(jié)束后，與會(huì)代表與專家進(jìn)行了互動(dòng)交流。

與會(huì)代表一致認(rèn)為，此次研討培訓(xùn)會(huì)對(duì)全面理解“五位一體”高等教育本科教學(xué)評(píng)估制度，扎實(shí)推進(jìn)工程教育專業(yè)認(rèn)證工作至關(guān)重要，對(duì)促進(jìn)高校轉(zhuǎn)型發(fā)展具有積極作用，收到了良好效果。

（文/劉端森 編輯/彭麗娟 審核/魚小強(qiáng)）