金秋十月,我們將迎來我校成立40周年慶典。由陜西省商洛地區(qū)五七師范學院到商洛師范專科學校，在經歷了2006年的順利升格為本科院校的蛻變之后，商洛學院即將迎來學校的“不惑”之年。歲月流轉之中，昔日的弱小的樹苗已經成為今朝的參天大樹，伴隨著學校的發(fā)展成長，在老中青三代學人的孜孜努力下，我們的科研工作也取得了較為豐碩的成果。
上篇：從無到有，不斷進取不斷突破
1976年建校之初至上世紀90年代中期，學校以教學為中心,科研的方向和內容,明顯地是為教學功能的進一步發(fā)揮而服務的。學校設立的與科研工作相關的最早機構為1984年10月成立的科研工作領導小組，1987年10月科研工作領導小組改組為學術委員會，主要負責學校的科研與學術活動決策與執(zhí)行，兼管學術刊物及成果鑒定工作。此階段的科研工作，附屬于教學研究的范疇，學校缺乏對科研的引導，亦缺乏相應的規(guī)章制度及激勵措施，只有個別教師在教學之余，根據興趣進行了少許的專題研究。
上世紀90年代中后期，隨著學校的發(fā)展以及整個社會對科學研究的重視，學校在教務處設置了教學科研科，專門負責學校各類科研業(yè)務。教學科研科設置后，相繼出臺了《商洛師專科研成果獎勵辦法》《商洛師專科研項目管理暫行辦法》等制度，使學校的科研管理制度框架初具雛形，此前科研工作所呈現的自發(fā)性的缺乏組織化、有序化的現象在一定程度上得到了改觀，取得了一定的成績，為后來學校科研工作的開展奠定了一定的基礎。此階段學校共發(fā)表論文800余篇，有7篇論文被三大檢索收錄，出版著作、教材等30部，獲批授權專利1件；在專題研究方面，學校共獲批省部級科研項目1項，市廳（局）級項目19項；獲市廳（局）科研成果獎勵8項，學校設立了量子光學與量子信息研究所、數學研究所、思想文化研究所（原中國東西部經濟文化發(fā)展比較研究所，后更名為中國西部科學發(fā)展研究所）等三個校內研究機構。
1993年，由王家民、熊兆武主持的 《材料造型美術教學》《語文創(chuàng)造思維心理學》獲得原陜西省教委科研立項，成為我校歷史上最早的校外科研立項；1999年，熊兆武、王家民、唐養(yǎng)璇主持的《語文創(chuàng)造思維心理學》《美學教育的造型觀念》《商洛地區(qū)核桃病蟲害種類及數量調查 》分別獲得原陜西省教委陜西省高等學校人文社會科學研究優(yōu)秀成果和科學技術研究優(yōu)秀成果三等獎等獎項，成為學校歷史上最早的地市廳局級獎勵；2000年，許定國主持的《多模Kerr奇、偶相干態(tài)光場的廣義非線性高階壓縮效應》獲得陜西省科技廳立項，成為我校首個省部級項目。
本世紀初，隨著高等教育形勢的發(fā)展，學校全面啟動了“升本”工作，并于2003年10月組建了科研處(2015年12月更名為科技處)。科研處成立后，制定出臺了包括科研學術與實踐性成果獎勵、知識產權保護、項目及經費管理、科研機構管理、學風建設等科研管理制度11項，并根據科研工作實際進行過3次大的修訂，建立了較為完善、系統的科研管理工作制度。
與此同時，學校進一步加大了科研基礎建設的投入，積極改善科研硬件條件，使學校的科研實力、科研條件得到極大改觀。2006年以來，學校先后建成了陜西省重點實驗室——陜西省尾礦資源綜合利用重點實驗室（商洛學院）、陜西（高校）哲學社會科學重點研究基地——商洛文化暨賈平凹研究中心、陜西生物醫(yī)藥科普教育基地、陜西省社科普及基地——社會化問題研究應用普及基地、秦嶺植物良種繁育中心等科學研究與科普教育機構；生物學學科進入陜西省優(yōu)勢學科B類序列；與陜西理工學院等高校聯合成立了省級2011協同創(chuàng)新中心——陜南秦巴山區(qū)生物資源綜合開發(fā)利用協同創(chuàng)新中心。學校堅持依托科研平臺培養(yǎng)人才，現基本形成了依托科研機構培養(yǎng)科研人才隊伍的科研團隊建設模式，在升本十年的科研實踐中，逐漸形成了中藥材研究、特色農產品研究、商洛作家群研究、商洛文化研究、礦產資源綜合開發(fā)利用研究等特色鮮明的科研團隊。
制度與平臺建設調動了廣大教師從事科學研究的主動性，提高了其投身科技推廣與科技服務的參與熱情，進而推動了學校的科研工作的不斷進步，取得了較為豐碩的成果。2006年以來，學校共發(fā)表學術論文3650余篇，三大檢索收錄論文近150篇，出版學術著作、教材等30余部，授權專利43件、軟件著作權42件，審定植物新品種3個；學校共承擔國家級項目5項（國科金4項，農業(yè)成果轉化項目1項），省部級項目78項，市廳（局）及項目225項，校內立項393項；學校共獲得市廳（局）級以上科技成果獎勵85項。
2008年，左曉民主持的《陜南中藥產業(yè)陜南中藥產業(yè)突破發(fā)展戰(zhàn)略研究》獲得陜西省社會科學界重大理論與現實問題研究項目立項，實現我校省部級社科研究項目零的突破；同年，學校和商洛市煙草局聯合承擔的《“云蒙山”牌煙葉質量風格特色研究》，為我校歷史上第一個橫向項目；2009年，楊存典主持的《基于金融危機的房地產業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究—以陜西商洛為例》獲得陜西省社科基金立項，成為我校第一個省社科基金項目；2010年，由于浩世主持的《山區(qū)旱作新品種商麥5226繁育與示范》獲得國家農業(yè)科技成果轉化專項資金資助，實現了我校國家級項目零的突破；同年，陳鳳娥主持的《高產抗逆小麥新品種商麥5226中試與推廣》獲得陜西省教育廳產業(yè)化培育項目資助，成為我校獲得的首個教育廳產業(yè)化推廣示范項目；2012年，周春生主持的《酰腙類功能配合物抑制丹參枯萎病菌生長代謝的生物量熱學研究》獲國家自然科學基金立項資助，實現了學校國家自然科學基金項目零的突破；同年，周春生、王書民主持的《鉬尾礦廢渣制備綠色環(huán)保新型建筑材料關鍵技術研究》《鉛鋅冶金爐窯渣、焙燒礦浸出渣和鐵礬渣綜合利用關鍵技術研究》獲得陜西省科技統籌重大大工程專項資助，兩個項目分別獲批經費240、210萬元，為我校歷史上獲批經費最多的縱向科研項目。
在成果獲獎方面，2007年李繼高完成的《試論我黨第三代領導關于宗教問題的思想》獲得陜西省政府第八次哲學社會科學研究優(yōu)秀成果三等獎，實現學校省部級科技成果獎勵零的突破，同時也是商洛市首次獲得的陜西省政府哲學社會科學優(yōu)秀成果獎。2012年，于浩世完成的《優(yōu)質、高產、抗逆小麥新品種“商麥5226”選育研究》獲陜西省科學技術獎三等獎，實現我校自然科學領域省部級科技成果獎勵零的突破。
下篇：立志有為，服務地方成效顯著
學校堅持立足商洛，面向地方，服務基層，努力為地方區(qū)域經濟社會發(fā)展提供強有力的人才支持、智力支撐、文化引領和科技服務，積極鼓勵廣大教師科研人員積極圍繞區(qū)域經濟社會發(fā)展開展科學研究、科技咨詢、科技服務與成果推廣。在升本十年的科研實踐中，逐步確立了以秦嶺現代中藥資源和綠色食品開發(fā)利用、秦嶺礦產資源綜合開發(fā)利用、商洛文化暨賈平凹研究等特色鮮明的科研方向。
學校與丹鳳縣人民政府、商洛市氣象局、商洛市食品藥品監(jiān)督管理局等政府部門及陜西天士力職務藥業(yè)有限公司、陜西森弗天然制品有限公司等多家企業(yè)簽訂了合作協議，學校科技人員指導、協助陜西森弗天然制品有限公司、陜西德潤現代農業(yè)發(fā)展有限公司等企業(yè)成功申報國家食品藥品監(jiān)督管理局、陜西省縣域重點科技項目、陜西省中小企業(yè)可積極創(chuàng)新項目多項，為企業(yè)爭取經費500余萬元。
學校依托陜西省尾礦資源綜合利用重點實驗室、商洛文化暨賈平凹研究中心、生物學優(yōu)勢學科及陜西省商洛市中藥材GAP科研工程中心、秦嶺植物良種繁育中心等平臺，開展了全省尾礦資源普查工作，建立了陜西省尾礦資源數據庫和標本陳列室，利用為礦資源開發(fā)新產品4個，其中1個已經開始產業(yè)化生產；組建了商洛市中藥材金銀花產業(yè)技術聯盟，建成全省首個中草藥標準化生產氣象災害監(jiān)測預警系統；學校選育的以“商麥5226”為代表的系列小麥新品種累計推廣350余萬畝，累計增加農戶收入3億多元；學校先后選派農林、食品加工等學科的相關專家32人次參與了商洛市政府實施的科技特派員、首席工程師計劃及“一村一品工程”等科技活動，指導企業(yè)申報專利15項，參與科技下鄉(xiāng)活動30余次，培訓中藥產業(yè)技術骨干87名、藥農1000余人次；組織專家編寫了中草藥栽培培訓教材12種，制定南五味子地方標準1個；學校圍繞“南水北調”中線工程、商洛市移民區(qū)規(guī)劃、商洛市生態(tài)及旅游建設、商洛文化傳承與產業(yè)開發(fā)等開展專題研究，構建了南水北調（中線）商洛水資源補償模型，創(chuàng)建了丹江流域水土流失修復模式，向有關部門提交《商洛市的城市定位和社會發(fā)展戰(zhàn)略構想》《陜南干果產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究》《確立商洛標志性文化符號研究的建議》《商洛城鎮(zhèn)化建設研究報告》研究報告、咨詢報告等80余篇，出版專著10余部，為地方政府的決策提供了較為堅實、可行的理論依據，受到市委、市政府和有關部門的高度重視，取得了良好的社會效益。
回顧總結建校40年來科技工作的實踐,不僅會加深我們對科技工作重要性和必要性的認識,對于進一步樹立發(fā)展科技工作的決心和信心也有著積極的意義。前賢張載認為學術的使命在于立天地之心，立生民之命，繼往圣之絕學，開萬世之太平！習近平總書記在中國科學院第十七次院士大會、中國工程院第十二次院士大會上的講話中指出：“實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略,建設創(chuàng)新型國家,為實現“兩個一百年”奮斗目標提供強大科技支撐,是時代賦予我國廣大科技工作者的歷史使命”。從黨和政府賦予高校科技工作的重任來看，與地方經濟社會發(fā)展對科技服務的需求相比，與同類院校相比，我們的科技工作還存在著諸多的不足。但我們服務區(qū)域經濟社會發(fā)展的初心始終如一，我們有著艱苦自強的傳統，有著孜孜探索的熱情，我們堅信隨著學校“根植地方行動計劃”的進一步深入展開，學校的明天會更加美好，我們科研事業(yè)的明天也會更加美好！
