組織部部長·黨校副校長張向東：

聚焦學校“十四五”事業發展規劃和第三次黨代會目標任務，組織部堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，以“三個強化”為學校事業發展提供堅強組織保障。一是強化政治建設，筑牢黨員理想信念根基。健全完善專題黨課制度，抓實黨員、干部經常性學習教育；鞏固拓展主題教育成果，建立健全以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干長效機制；嚴肅黨內政治生活，認真學習貫徹黨章以及黨內法規和學校相關制度。二是強化組織建設，構筑堅強戰斗堡壘。以黨建“雙創”“四強”支部建設為抓手，加強黨員日常教育管理，發揮黨員先鋒模范作用；注重基層黨務干部隊伍建設，不斷提升黨務工作者的業務能力和工作水平；積極深化“一院一品”和黨建聯建共建活動，推進黨建與業務深度融合，推動基層黨組織建強創優。三是強化干部隊伍建設，激發干事創業精氣神。堅持重實干、重實績、重擔當鮮明用人導向，進一步完善干部教育培訓體系，抓好干部履職能力培訓，加強干部隊伍實踐鍛煉和專業訓練；持續深化鞏固拓展作風能力提升年活動，扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動；堅持嚴管和厚愛相結合，加強干部日常監督管理，不斷激勵干部擔當作為。

2024年，組織部全體干部職工將堅持務實、進取、從嚴導向，雷厲風行、真抓實干，奮力開創組織工作新局面。

宣傳部副部長·新聞中心主任王霄飛：

2024年，宣傳部·新聞中心將堅持以習近平文化思想為引領，聚焦用黨的創新理論武裝全黨、教育師生的首要政治任務，不斷開創宣傳思想文化工作新局面，為“一流學院”建設提供堅強思想保證、強大精神力量和有利文化條件。

一是強化理論武裝。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生頭腦，進一步完善校院兩級中心組學習制度，引領廣大黨員干部、青年學生理論學習，鞏固主題教育成果，全面提升黨的創新理論學習質效。二是強化思想引領。充分發揮黨史作為“最好的教科書”“最好的營養劑”作用，創新開展學習、宣講、實踐活動，讓理想信念教育、愛國主義教育更有深度和溫度，不斷鞏固壯大奮進新時代的主流思想輿論。三是強化文明實踐。將創建省級文明校園工作落實到思想政治教育、校園環境美化、文化藝術活動各方面，全面融入師生學習生活，通過志愿服務、文化展演、身邊典型選樹，在潛移默化中培育和踐行社會主義核心價值觀，提升校園文明水準。四是強化媒體融合。加快推進校園傳統媒體與新興媒體在內容、渠道、管理等方面的深度融合，建設校級融媒體中心，打造專兼職結合的融媒體工作隊伍，加強與社會媒體的聯動，推動“正能量”實現“大流量”。五是強化品牌塑造。推動網絡思想政治建設和校園文化建設項目化、品牌化，扶持一批高質量校園文化建設項目，打造一批形式新穎、參與廣泛的網絡思政品牌，培育、創作凸顯學校特色的原創文化精品節目，著力塑造具有校本特色的文化建設品牌。

人事處處長石啟英：

2024年，人事處將認真貫徹落實學校第三次黨代會精神，按照教育部《關于加強新時代高校教師隊伍建設改革的指導意見》提出的“建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質專業化創新型高校教師隊伍”總要求，加強師資隊伍建設，為學校本科教育教學工作提供堅實保障。一是堅持把師德師風作為評價教師的第一標準，持續強化師德師風建設。深入貫徹落實省委教育工委、省教育廳《關于弘揚教育家精神 引領高素質教師隊伍建設的指導意見》，常態化開展師德師風學習教育，落實師德師風建設長效機制，持續開展黃大年式教師團隊、“我最喜愛的老師”等優秀典型評選活動，努力提升教師隊伍的師德師風。二是堅持把人才作為教育發展的第一資源，持續加強人才引培工作。落實“人才強校”戰略，用好以才引才、平臺引才、柔性引才等手段，重點引進高層次及緊缺專業人才，加大高水平外籍教師引進力度，力爭引培高層次人才40名，全面提升教師隊伍質量。同時，積極申報各類人才計劃項目，破解制約人才隊伍建設的瓶頸問題，為學校發展提供堅實人才保障。三是堅持把教師發展教師培訓作為第一要務，著力提升產學研用能力。不斷深化新時代教育評價改革，加強教師業務培訓，提升育人能力，培育高水平教師團隊，通過博士專家工作站、科技特派員等形式，將科研資源向教學資源轉化，促進教學科研融合發展，打造“雙師型”教師隊伍，提高教師應用型人才培養能力。

統戰部：

2024年，全校統戰工作要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于做好新時代黨的統一戰線工作的重要思想，堅決落實黨中央、省委、市委和學校黨委的各項決策部署，守正創新、狠抓落實，為助推學校高質量發展凝聚人心、匯聚力量。一是在旗幟鮮明講政治上彰顯統戰站位。加強黨對統戰工作的全面領導，不斷深化大統戰工作格局，落實“四個納入”“三個帶頭”。堅持政治同心，強化思想引領，深入開展“同心同向共奮斗、再接再厲著華章”主題實踐活動，以黨的創新理論凝心聚力，推動新時代統戰工作更好地服務大局。二是在加強隊伍建設中夯實統戰工作根基。抓好黨外知識分子數據動態管理，建好人才儲備“蓄水池”；扎實穩妥做好無黨派人士認定，形成薪火相傳、人才輩出的良好局面。成立商洛學院“黨外知識分子聯誼會”，建設一支素質優良、作用突出的無黨派人士隊伍，引領黨外知識分子結合界別特色，將智力密集的優勢轉化為服務中心大局的實際效能。三是在服務大局實干擔當中彰顯統戰作為。落實高校領導干部與少數民族師生聯系制度，有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識；扎實開展抵御和防范校園傳教滲透工作，維護校園民族宗教領域意識形態安全。依托學習培訓和實踐活動，引導學校黨外知識分子立足崗位建功立業、服務大局建言獻策。積極組織黨外知識分子撰寫《零訊》稿件，做好黨外人士意見建議收集轉化，提高民主黨派參政議政貢獻度和履職盡責影響力，開創新時代學校統戰工作新局面。

國際合作與交流處處長張建芳：

2024年，國際合作與交流處將認真落實學校第三次黨代會精神，堅持開放辦學，提升交流水平、擴大合作規模，推動國際合作交流工作邁上新臺階。一是強化政治引領。以習近平外交思想為指引，堅持社會主義辦學方向，落實“立德樹人”根本任務，構建全方位、多層次國際合作交流新格局，助力學校高質量發展。二是推動合作育人提質增效。加大與格林威爾大學等國（境）外院校合作力度，引進先進理念、教學模式、教學方法等優質資源，助力課程、師資和人才培養國際化發展。三是拓展合作交流平臺。根據學校國際化發展目標任務，充分發揮二級學院主體作用，拓展友好合作學校區域與專業領域，為師生國際合作交流與學術活動提供更為廣闊的平臺。四是提升學生成長成才服務體系建設水平和成效。大力開拓學生海外留學、實習、實踐、研學平臺與途徑，廣泛宣傳學校支持政策，選拔、組織優秀學生赴國境外參加公派留學、“2+2”雙學位、本升碩、短期交流訪學、游學研學、實習實踐等海外研修項目和國際學術交流活動，擴展學生國際視野。五是加強引智工作。嚴格外教招聘程序與選拔質量，加大外教引進力度，重點引進教育發達國家高學歷高水平師資；加強外教管理，嚴守意識形態陣地安全，確保外教融入學校，服務學校人才培養中心工作和發展大局。六是做好因公出國（境）派出管理與服務。科學制定學校因公出訪團組計劃，嚴格派出管理，確保出訪行程安全，內容充實，成效顯著。