近日，我校人文學院副教授張曉倩主持的省級一流線上課程《寫作與溝通》升級建設為知識圖譜課程，并在“智慧樹網”上線運行。這是我校建成的首門知識圖譜課程。

基于課程的知識目標、能力目標、素養目標，本次課程建設共梳理出4個能力要求、44個課程問題、75個知識點、99個知識關系，掛載286個教學資源。以課程知識點為基礎，梳理課程知識圖譜；以實踐項目為指向，梳理課程問題圖譜體系；結合課程能力目標、問題圖譜體系，建立起“能力—問題—知識點”的三維課程體系。

與傳統的視頻課程資源建設相比，知識圖譜課程更加智慧化、數智化，將可視化的課程體系呈現給師生，幫助教師在教學中更好地服務學生。課程采用工作情景模擬和角色意識提升的方法，將寫作理論置于實際情境中，以溝通為寫作核心，設計具有挑戰性的任務和項目，凸顯課程兩大特點：學法創新——寫作“文件筐”訓練法強化學生自我管理；成果導向——加深學生學習過程體驗，提升其寫作能力與溝通能力。同時，引入教育教學AI，將現有的課程資源進行碎片化再利用，給學生更多的學習資源選擇和路徑選擇。學生可基于知識點及關鍵詞，使用AI檢索教學資源；教師可利用AI技術，分析學生的學習行為和學習結果，綜合判斷學生對知識點的掌握度，更加精準地掌握學情，實現更好地“備學生”。

張曉倩副教授長期從事教學工作，積極開展課堂教學改革，創新課堂教學模式，主持建設的《寫作與溝通》2019年獲評省級一流線上課程，課程持續向社會公眾開放，至今已累計運行13學期，選課院校163所，選課學生5.17萬人。

（文/劉雪 編輯/史潔 審核/王霄飛）